Духовные потребности. Глава 3

Глава 3. Духовные потребности

§1. Ценности как основа духовных потребностей

Ценности – регулятивные компоненты любой культуры, воплощающие идеалы и представления об эталоне. Они находят выражение в нормах, значениях и наиболее типичных для данных культур артифактах (материальных и духовных продуктах). Культурная норма – общепризнанное требование и соответствующее правило, регулирующее поведение людей, всегда соотносится с определенными ценностями.

Ценностями называют такие характеристики объектов и процессов, которые имеют важнейшее значение для людей. Во многих культурных процессах ценности играют роль эталонов, с их помощью деятельность становится мотивированной и осмысленной. Изменения содержания и форм культуры в историческом процессе подготавливают эволюцию и соответствующую переоценку ценностей, а затем и выявление новых культурных ценностей (а вслед за этим – новых норм и эталонов). Человек постоянно находится в ситуации выбора – в форме ли оценки явлений, либо основания жизненного решения или конкретного поступка. Критерием (мерилом) такого выбора всегда служит ценность. Если мотивы конкретной деятельности часто задаются ситуациями, то принятие и освоение ценностей происходит благодаря социальным и культурным условиям бытия, а также глубинными личностными факторами существования человека.

Многие ценности дети первоначально воспринимают на уровне простых аксиом и правил поведения: хорошо – плохо, можно – нельзя. Ценностные категории дети осваивают сначала через опыт взрослых (родителей, близких людей), постепенно подключая свою развивающуюся систему смыслов, переживаний, чувств. Именно поэтому старшим поколениям принадлежит важнейшая функция сопровождения нравственного, ценностного становления ребенка, принятия и осмысления основных ценностей как необходимых собственных жизненных регулятивов, помочь ребенку научиться ими практически пользоваться. В этом смысле принятие и освоение системы общечеловеческих ценностей (а не усвоение знаний!) является содержанием образования в широком смысле слова

Изучение духовности, духа, духовного и души