Глава 13-14

Г л а в а 13

ПРЕДМЕТ И МЕТОД

Истинная философия заключается не в том, чтобы творить книги, а в том, чтобы творить людей.

СФОРМИРОВАННАЯ И ФОРМИРУЮЩАЯСЯ СИСТЕМА ЗНАНИЯ. КЛАССИЧЕСКАЯ И НЕКЛАССИЧЕСКАЯ СХЕМА РАЗВИТИЯ НАУКИ o ЧТО НУЖНО ИЗУЧАТЬ В ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ДУХОВНОСТИ o ПРИКЛАДНЫЕ ЗАДАЧИ o Диагностические задачи. Отбор элиты o Психотехнические задачи o"Психотерапевтические" задачи o Педагогика духовного становления o МЕТОД ПРЕДНАУКИ. КАК РЕШАТЬ ПРИКЛАДНЫЕ ЗАДАЧИ o Для кого актуальны прикладные задачи o Разнообразие знаний и методов. Различие в их качестве o Проблема технологии и отчуждение знания oИзучение описаний и "смешение языков" o Живое индивидуальное знание o От-чужд-ение и о-сво-ение o Решение задач и собственное развитие o Доступ к эзотерическому знанию o Работа с другими o С Учителем или самостоятельно o Вера и доверие o Формы помощи oПредрасположенность к обучению o Критерии прогресса o Опасности самостоятельного пути o Смелость и смирение

СФОРМИРОВАННАЯ И
ФОРМИРУЮЩАЯСЯ СИСТЕМА ЗНАНИЯ. 
КЛАССИЧЕСКАЯ И НЕКЛАССИЧЕСКАЯ
СХЕМА РАЗВИТИЯ НАУКИ

Результаты структурно-логического анализа научного знания отличаются от результатов анализа исторического.